2019年宁波北仑区小学招生计划

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2019年宁波北仑小学招生计划

为积极推进义务教育招生制度改革，科学构建公平、公正、有序的招生机制，根据《宁波市教育局关于做好2019年义务教育阶段招生工作的通知》(冀[2019]70号)等文件精神，结合本地区实际，现就2019年做好北仑区义务教育阶段招生工作提出如下实施意见。

首先，招生计划

二、招生目标

本地区未接受义务教育的6岁以上儿童(2013年8月31日前出生)。其中，本地区未登记的儿童入学按本文件《流动人口子女入学规定》执行。

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第三，抽签学生的报名时间

2019年5月2-4日

第四，注册方法

登记时，您必须携带户口簿、房产证(如果是共有财产，父母的产权份额必须达到50%以上)、学前教育登记卡、宁波市婴幼儿预防接种证查验证明等文件到户籍所在地的招生服务区的小学进行登记。学校负责检查注册学生的证书，并保留副本以备将来参考。

现在，在北仑区服役的现役军人的子女可以在部队驻扎的最近的学校或者在北仑区购买的住宅所对应的学区登记。

肖春街、梅山街、白凤街、郭巨街用钱安置拆迁户的子女，并凭拆迁协议、父母有效房产和户口簿到相应的学区登记。

5.申请许多学生的注册

北仑区户籍适龄儿童需要跨街道入学的，必须先在户籍所在地和户籍所在地的入学服务区的小学进行登记，然后在5月5日至6日向有效房产对应的学区提出申请。请参考《招生要求-3》的相关规定。(2)有序控制学生在本文件申请领域的资格和录取方法。

六、许多学生被录取

5月14日至15日，各小学在网络招生系统中完成了各自批次学生的录取，并做了相应的确认工作，并于5月16日提交教育业务部审核。

学龄儿童户籍在这条街，他们的父母在登记之日在这条街上没有有效的房产，他们将根据注册学校的学位余额被转移或录取。

学龄儿童的户籍将在许多学生的注册截止日期之后，8月31日之前转移。如果学龄儿童家长的有效房产对应的很多学校没有空学位，区教育局将根据街道上的学位余额进行调整和安排。如果街上的学校没有学位平衡，区教育局将调整和安排在街对面。

根据相关学区教育资源短缺的情况，为确保招生工作有序、公平、公正，我们继续明确以下政策:

1 .学龄儿童的父母必须占有效财产权的50%以上。

2.如果有来自其他家庭的孩子在同一所房子里学习，这所房子不能用作学区。

3.各义务教育学校(原则上在这条街上)的学生将按以下顺序招生:

(1)适龄儿童家长的有效房产在学校招生服务区，村民在自然村；

(2)学龄儿童的父母在本街道没有有效房地产，但子女和具有相同户籍的祖父母在学校招生服务区有有效房地产；

(3)肖春街、梅山街、白凤街、郭巨街拆迁户子女在学校招生服务区内拥有有效房产；

(4)如果学龄儿童的父母在这条街上没有有效的房产，区教育局将安排学校在这条街上学习。如果这条街上的学校没有学位平衡，将由街对面的区教育局安排。

在按上述(1) ~ (4)顺序录取学生的过程中，当符合条件的学生人数不超过学校录取的学生人数时，将按上述顺序录取。当某一顺序录取的学生人数超过学校的学位余额时，将根据结算时间(指学龄儿童的户籍)录取，然后根据有效的房产登记时间录取。随后报名的学生将由区教育局转到这条街的学校录取。如果这条街的学校没有学位平衡，区教育局会作出跨街转校的安排。

七、滨海国际合作学校和东海实验学校的小学(含庐江学院)招生计划

滨海国际合作学校、东海实验学校小学(含庐江学院)招生计划根据市教育局有关文件精神制定，报区教育局备案后由学校实施。具体方案见北仑区教育局网站和学校公开编号。

八、招生要求

1.认真贯彻《义务教育法》和《浙江省义务教育条例》，确保适龄儿童、少年就近入学，确保本地区注册学生小学和初中入学率达到100%。

2.均衡的班级安排与学校的规范运作。严格按照《义务教育法》和各级教育行政部门的“减负”意见，规范办学行为，坚持均衡班级。平行班必须在学生人数、性别平衡和教师方面保持平衡，如大量学生、缺席者和申请批次的学生。所有初中必须取得均衡的学业成绩(以小学毕业考试的结果为准)，不得组织单独的分班考试。原则上，小学班级规模控制在42人以内，初中班级规模控制在45人以内。

3.分层有序招生。

(1)确保大量学生入学。原则上，所有中小学都应确保学校招生服务区内的大量学生入学。当本地部分注册的学生人数超过学校计划注册的学生人数时，应遵循本文件中规定的录取顺序。

(2)有序控制应用领域的学生。2019年，每个义务教育阶段学校的学生入学率控制在计划入学率的3%。如果在学校完成注册后，学位余额少于注册计划的3%，将根据实际学位余额进行注册。申请地段的学生资格:北仑区和大榭注册学生在户籍所在街道的学校招生服务区拥有有效的房产(如果属于共有房产，其父母的房产产权份额必须达到50%以上)。每个学生限一所学校，必须向学校提供户口簿原件和房产证。学生抽签录取方式:如果申请人数不超过可录取人数，可直接录取；如果人数超过了可以注册的学生人数，他们必须通过公开抽签的方式生成录取名单。

(3)有序接纳非北仑户籍学生。学校应确保符合整体入学条件的流动人口子女享有接受义务教育的平等权利，符合入学条件的流动人口子女就读公立学校的比例达到90%以上。

4.总体协调。小学生信息数据表根据各对口初中应及时报送教育业务部门，并配合初中学生信息传递工作。除了保证本地区学生的入学外，所有初中都要做好借书学生的登记和录取工作。对于本地区未上过初中的小学毕业生，学校应及时发现他们的去向，并做好说服和对接工作，确保本地区100%的户籍小学毕业生升入初中。

5.重视特殊教育。对关心教育的残疾儿童，符合正常上课条件和要求的，学校不得拒绝。不具备正常班级学习条件的残疾儿童可以进入各级特殊教育学校。各学校要按照《关于进一步加强特殊教育的若干意见》(轮教基[2012]3号)和《关于进一步完善北仑区特殊教育的若干意见》(轮教基[2016]82号)的文件要求，在学校招生范围内建立校外残疾儿童青少年学习援助制度。必须为困难家庭的儿童实施各种救济政策，以确保他们按时入学。

6.推迟入学。6岁以上的适龄儿童，因身体状况等原因，需要延期入学的，由父母或其他法定监护人提出书面申请，经户籍所在地街道办事处批准后，报户籍所在地服务区小学备案。

7.严格管理学生身份。落实《教育部中小学生学籍管理办法》。新生办理入学手续后，学校应为其建立学生身份，并通过电子学生身份系统申请学生注册号。学生注册号在全国范围内是唯一的，并且将终生保持不变。学校不得以虚假信息建立学生身份，不得重复建立学生身份。学生身份的管理应该以人为本。除了普通学校接收在普通班和特殊教育学校学习的特殊学校的学生外，学校不接收未按规定办理转学手续的学生。严重残疾和无法入学的特殊教育学生应由负责送他们回家的学校确定其学生身份。学生身份所在学校应与实际学校一致，各学校不得接收学生身份不在学校的学生。如学籍在我校的学生未能按时注册，学校应主动联系学生家长了解情况，并按相关要求妥善处理。未获得初中电子学生身份的学生必须返回原来的电子学生身份申请高中。

8.自2016年以来，来自同一所房子的其他家庭的孩子已经被学校录取，该房产不能用作学区。学校应指定专人及时检查注册学生的房产证。如有问题，及时通知家长，并在录取名单确定前完成工作。

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