2019年宁波北仑区中学招生计划

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2019年宁波北仑区中学招生计划

首先，招生计划

二、招生目标

应届小学毕业生

第三，报名时间

2019年5月初至7月初

第四，招生方法

1.抽签学生:分为两类

(一)当本地注册小学毕业生进入相应的初中时，教育事务组负责发送本地学生的数据表。具体交货方式:

(1)4月15日至17日，各小学根据《小学毕业生登记表》中的相关信息，建立本地区注册毕业生对应的初中学生数据表，并上报教育业务科；

②5月2日，根据各小学提交的初中生数据表信息，教育业务科将把所有注册的小学毕业生送到相应的初中。

③5月3日至4日，各初中将根据教育业务科送来的学生名单，对各小学提交的户籍复印件和有效房产证复印件进行审核确认。其中，许多学生的户籍和房产证有效期至4月15日。

(4)区内公立小学原抽签录取的学生由其所在小学(中心学校负责各校区)带到相应的初中，报名时间为7月1日。

(二)本区以前向外国小学借书的注册学生现在要求进入本区初中，或户籍在5月2日至3日中旬变更到本区的小学毕业生，直接向户籍所在地和居住地服务区的初中提出申请，并提供小学毕业生档案。学校负责核对注册学生的户口簿和房产证，并保留复印件备查。其中，《小学毕业生登记表》可从初中获取，相关信息可自行填写并移交初中备案。

2.不同地区学生报名:报名时间为5月5日至6日。需要申请跨区入学的学生可以直接向相应的学校提出申请(包括那些曾经在本区公立小学学习，但仍需要跨区入学的初中学生)。资格和录取方式见《录取要求-3》的相关规定。(2)申请区学生的有序控制”。

3.借读生:本地区原就读于公办小学的借读生，按本文件《流动人口子女入学规定》执行。

4.该地区私立初中的招生计划将另行发布。

5.流动人口子女入学

A.小学和初中新生入学点:融合时间为4月1日至30日工作日，由区政府流动人口管理办公室和区发展和改革局统一负责，具体由区流动人口子女暂住地街道公共事务管理科负责。

B.在每所学校的初年级公布可接受贷款项目的学生人数:5月17日，教育业务科根据每所学校初年级已录取的学生人数和已申请批次的学生人数确定可接受贷款的学生人数，并在北仑区教育局网站上分两批公布申请公立学校(包括公立分校)、跨街道学校和私立小学的学生分数(点击获取)。其中，齐家山街申请综合录取的学生的报名和录取操作办法将在报名前另行公布。

C.招生目标:第一批成绩达到所在街道入学分数线的学生原则上不允许跨街道报名。

D.注册时间:

第一批:5月17日至18日，公立中小学(包括公立分校)报名。

第二批:从5月30日到31日，跨街道学校和私立小学将注册。

E.申请要求:借款人凭成绩单向学校申请，每个借款人只能申请一所学校。

(1)借款人在入学时应由其父母或其他法定监护人陪同，并须向入学学校提供学前教育登记卡(小学)和宁波市婴幼儿预防接种证(小学)的检验证明。

(2)各学校应及时在网上报名。

(3)北仑区教育局网站(点击获取)公布每所学校的学位余额，家长可以在注册前查看，以免学校因学位不超过空而无法注册。

F.借款人录取和调整:5月21日至23日，所有公立学校(包括公立分校)将根据分数录取和调整借款人，5月24日，学校将负责发送申请人是否被录取的信息。6月3日至4日，跨街道学生和私立小学被转移，6月5日，学校负责发送入学学生是否被录取的信息。录取顺序:根据分数录取。当点相同时，有效属性是首选。

此外，由于本地区招商引资和大型项目建设的需要，部分外籍儿童、港澳台同胞以及区政府引进的人才的招生工作由区教育局统一协调安排。

V.报名工作要求

1.认真贯彻《义务教育法》和《浙江省义务教育条例》，确保适龄儿童、少年就近入学，确保本地区注册学生小学和初中入学率达到100%。

2.均衡的班级安排与学校的规范运作。严格按照《义务教育法》和各级教育行政部门的“减负”意见，规范办学行为，坚持均衡班级。平行班必须在学生人数、性别平衡和教师方面保持平衡，如大量学生、缺席者和申请批次的学生。所有初中必须取得均衡的学业成绩(以小学毕业考试的结果为准)，不得组织单独的分班考试。原则上，小学班级规模控制在42人以内，初中班级规模控制在45人以内。

3.分层有序招生。

(1)确保大量学生入学。原则上，所有中小学都应确保学校招生服务区内的大量学生入学。当本地部分注册的学生人数超过学校计划注册的学生人数时，应遵循本文件中规定的录取顺序。

(2)有序控制应用领域的学生。2019年，每个义务教育阶段学校的学生入学率控制在计划入学率的3%。如果在学校完成注册后，学位余额少于注册计划的3%，将根据实际学位余额进行注册。申请地段的学生资格:北仑区和大榭注册学生在户籍所在街道的学校招生服务区拥有有效的房产(如果属于共有房产，其父母的房产产权份额必须达到50%以上)。每个学生限一所学校，必须向学校提供户口簿原件和房产证。学生抽签录取方式:如果申请人数不超过可录取人数，可直接录取；如果人数超过了可以注册的学生人数，他们必须通过公开抽签的方式生成录取名单。

(3)有序接纳非北仑户籍学生。学校应确保符合整体入学条件的流动人口子女享有接受义务教育的平等权利，符合入学条件的流动人口子女就读公立学校的比例达到90%以上。

4.总体协调。各对口初中的小学生信息数据表应及时报送教育业务部，批量学生信息的传递应与初中协调完成。除了保证本地区学生的入学外，所有初中都要做好借书学生的登记和录取工作。对于本地区未上过初中的小学毕业生，学校应及时发现他们的去向，并做好说服和对接工作，确保本地区100%的户籍小学毕业生升入初中。

5.重视特殊教育。对关心教育的残疾儿童，符合正常上课条件和要求的，学校不得拒绝。不具备正常班级学习条件的残疾儿童可以进入各级特殊教育学校。各学校要按照《关于进一步加强特殊教育的若干意见》(轮教基[2012]3号)和《关于进一步完善北仑区特殊教育的若干意见》(轮教基[2016]82号)的文件要求，在学校招生范围内建立校外残疾儿童青少年学习援助制度。必须为困难家庭的儿童实施各种救济政策，以确保他们按时入学。

6.推迟入学。6岁以上的适龄儿童，因身体状况等原因，需要延期入学的，由父母或其他法定监护人提出书面申请，经户籍所在地街道办事处批准后，报户籍所在地服务区小学备案。

7.严格管理学生身份。落实《教育部中小学生学籍管理办法》。新生办理入学手续后，学校应为其建立学生身份，并通过电子学生身份系统申请学生注册号。学生注册号在全国范围内是唯一的，并且将终生保持不变。学校不得以虚假信息建立学生身份，不得重复建立学生身份。学生身份的管理应该以人为本。除了普通学校接收在普通班和特殊教育学校学习的特殊学校的学生外，学校不接收未按规定办理转学手续的学生。严重残疾和无法入学的特殊教育学生应由负责送他们回家的学校确定其学生身份。学生身份所在学校应与实际学校一致，各学校不得接收学生身份不在学校的学生。如学籍在我校的学生未能按时注册，学校应主动联系学生家长了解情况，并按相关要求妥善处理。未获得初中电子学生身份的学生必须返回原来的电子学生身份申请高中。

8.自2016年以来，来自同一所房子的其他家庭的孩子已经被学校录取，该房产不能用作学区。学校应指定专人及时检查注册学生的房产证。如有问题，及时通知家长，并在录取名单确定前完成工作。

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